Irantzu Duro eta Marijo Imaz: “Trantsizio agroekologikoan ikasitakoa partekatzeko gogoak eraman gaitu ikastaroa antolatzera”

UEUren udaberriko eskaintzaren barruan “Agroekologia. Tokiko garapen integrala” ikastaroa antolatu dugu Eibarren. Irantzu Duro Mota eta M. Jose Imaz Gurrutxaga izango dira irakasleak eta hainbat galdera egin dizkiegu gai honen inguruan.

Irantzu Duro eta Marijo Imaz

Zer dela eta planteatu duzue formazio hau? Denek argi dugu talde multidisziplinarren beharra estrategiak eta planak diseinatu eta garatzeko. Orokorrean, talde hauek gai ezberdinetan adituak diren pertsonez osatzen dira, baina gure ibilbide profesionalean ikusi dugu, beren arloan adituak izateaz gain taldekideek osotasunaren ezagutza minimo bat izan behar dutela, hau da, arlo edo errealitate ezberdinen ezagutza izan behar dute  lan talde hauek sortutako lana eraginkorra izateko. Agroekologiak, marko teorikoa den heinean, pentsamendu integrala eta, holistikoa garatzen laguntzen digu. Ikastaro honetako irakasle garenontzako gakoa agroekologiaren ezagutza izan da. Nahiz eta formakuntza jakin bat eta espezialitate bat izan, agroekologiak prozesuak modu zabal batean planteatzen lagundu digu. Txikitik hasita, hau da,  proiektu eta akzio zehatzetatik hasita,  estrategia globalagoak eraikitzen joaten lagundu digu. Trantsizio agroekologikoan ikasitakoa partekatzeko gogoak eraman gaitu ikastaroa planteatzera.

Zer esan nahi du garapen integralak? Guretzako garapen integrala, osoa, holistikoa, tokian tokikoa, anitza, globala, arlo eta errealitate guztiak kontutan dituena da. Behar guztiak kontutan dituena eta behar denak asetzen ahalegintzen dena. Denontzako eta denon artean egindakoa. Lanabes bat da, trantsizioa agroekologiko prozesuak habian jartzeko.

Zein da erabiliko duzun metodologia? Ikastaroa kasu praktikoen azterketan oinarrituko da. Ikastaroa bi saioetan banatu dugu. Lehengo saioan irakasleek kasu praktikoak aurkeztu eta aztertuko dituzte. Hurbileko kasuak izango dira. Prozesu ezberdinek komunean dituzten elementuak identifikatu ondoren, prozesu bat habian jartzeko  bidaia orria diseinatuko dugu. Ikasleek proposatzen dituzten kasuak aztertzeko aukera ere egongo da. Bigarren saioan, lehengo saioan identifikatutako oztopoak gainditzeko alternatibak aztertuko dira.

Zein da Euskal Herriko egoera alor honetan? Azken urteetan trantsizio agroekologikoan oinarritutako prozesu asko jarri dira abian, denak ezberdinak, denak tokian tokiko ezaugarriek baldintzatuak. Bide bat egiten hasten garenean ez da beti izaten nahiko genukeen abiaduran baina, hala ere, orain arte egindako bideak erreferentzia izaten ari dira hasteko dauden beste prozesuetarako.

Zeintzuk dira erronkak? Trantsizio prozesuak bizirik mantentzea, prozesu gehienak indar askorekin hasten dira, baina epe luzerako proiektuak direnez, indarrak neurtu beharko genituzke prozesu hauek etenik ez izateko. Bidean oztopo asko azaltzen dira, oztopo hauek gainditzeko aliantzak beharrezkoak dira, behin gaindituta, indarberrituta aurrera segitzeko.

Norentzat da ikastaro hau? Trantsizio agroekologikoan interesa duen edonori zuzenduta dago.

Geogebra erabiltzaileen II. topaketa: komunikazio-deialdia

Udako Euskal Unibertsitateak GeoGebra erabiltzaileentzako ikastaroak antolatu ditu azken urteetan, bai bere plataformaren bidez, baita GARATU programaren baitan ere. Horrez gainera, GeoGebra erabiltzaileak institututan antolatzen dira nazioartean, eta UEUk bere baitan hartzen du GeoGebra Institutuak Euskal Herrian duen tokiko egoitza.

GeoGebrak erabiltzaile ugari dituen arren, komunitatea sakabanaturik dago, eta tarteka, komeni da erabiltzaile horien bilkurak egitea. 2017an Geogebra erabiltzaileen I. Topaketa egin genuen eta aurten II.a antolatu dugu.

Hori horrela, Geogebra Erabiltzaileen II. Topaketa eta Matematikari Euskaldunen III. Topaketa egun bakarrean egingo dira, uztailaren 4an biak, Eibarren, 2018ko Udako Ikastaroen barne.

Parte hartzera animatzen den orok bere jardunean Geogebra nola txertatu duen aurkezteko aukera izango du, hau da, Geogebra zertan erabiltzen duen azaltzeko aukera.

Geogebra erabiltzaileen komunikazio-deialdia

Mezu honekin matematikarioi edo matematika zuen jardunean darabilzuenoi dei egin nahi dizuegu zuen jardunari buruzko aurkezpena egiteko edota Geogebrako erabiltzaile bezala zuen praktika konpartitzeko.

Aurkezpen bakoitza egiteko hamabost-hogei minutu izango dira, eta beste bost galdera-erantzunetarako.

Parte hartu nahi izanez gero, honako hau bidali behar da beheko helbidera:

  • Izenburua.
  • Egileen izen-deiturak.
  • Lanaren laburpena (gehienez orrialde bat).
  • Harremanetarako posta elektronikoa.

Nora bidali

Eli Alberdi, UEUko Matematika sailburua: matematika@ueu.eus (edota elisabete.alberdi@ehu.eus)

Egutegia

Laburpenak bidaltzeko azken eguna: 2018-03-28.
Egileei onarpena jakinaraziko zaie: 2018-04-13.

(Matematikari Euskaldunen III. Topaketarako komunikazio-deialdia, hemen)

Matematikari Euskaldunen III. Topaketa: komunikazio-deialdia

2013an antolatu genuen Matematikari Euskaldunen I. Topaketa, eta 2015ean, Matematikari Euskaldunen II. Topaketa.

2018an, UEUko Matematika sailetik Matematikari Euskaldunen III. Topaketa eta Geogebra Erabiltzaileen II. Topaketa prestatu ditugu.

Jardunaldi biak egun bakarrean egingo dira, uztailaren 4an biak, Eibarren, 2018ko Udako Ikastaroen barne.

Komunikazio-deialdia

Mezu honekin matematikarioi edo matematika zuen jardunean darabilzuenoi dei egin nahi dizuegu zuen jardunari buruzko aurkezpena egiteko edota Geogebrako erabiltzaile bezala zuen praktika konpartitzeko.

Aurkezpen bakoitza egiteko hamabost-hogei minutu izango dira, eta beste bost galdera-erantzunetarako.

Parte hartu nahi izanez gero, honako hau bidali behar da beheko helbidera:

  • Izenburua.
  • Egileen izen-deiturak.
  • Lanaren laburpena (gehienez orrialde bat).
  • Harremanetarako posta elektronikoa.

Nora bidali

Eli Alberdi, UEUko Matematika sailburua: matematika@ueu.eus (edota elisabete.alberdi@ehu.eus)

Egutegia

Laburpenak bidaltzeko azken eguna: 2018-03-28.
Egileei onarpena jakinaraziko zaie: 2018-04-13.

(Geogebra Erabiltzaileen II. Topaketarako komunikazio-deialdia, hemen)

Xabier Amatria eta Urtzi Barrenetxea: “Administrazioko hizkera, hizkera komunaren baitan dago, baina hori ahaztu egiten dugu”

UEUren udaberriko eskaintzaren barruan “Hizkera argia administrazio elektronikoaren garaian” ikastaroa antolatu dugu Eibarren. Xabier Amatria eta Urtzi Barrenetxea IVAPeko teknikariak izango dira irakasleak eta hainbat galdera egin dizkiegu gai honen inguruan.

Komunikazio elektronikoetan jarriko duzue fokua ikastaro honetan. Ze ezaugarri ditu? Testuen irakurketa-patroiak ez dira berak. Labur esanda, pantailan irakurtzea astunagoa da. Hori horrela, ezin dugu testu bera erabili paperean irakurriko bada ala pantailaratuko bada. Testuak sortzeko orduan hori kontuan izateaz eta zenbait teknika aplikatzeaz jardungo dugu.

Zer joera baztertu beharko lirateke administrazio testuetan? Teknolektorako joera. Administrazioko hizkera, azken finean, hizkera komunaren baitan dago, baina hori ahaztu egiten dugu. Ondorioz, herritarren hizkeratik urrundu eta bestelako erregistro bat aurkitzen dugu administrazioko testuetan. Eta ez gabiltza terminologiaz hitz egiten. Azken finean, termino zehatzak ez dira testu baten %5 baino gehiago.

Nola egin ditzakegu gure testuak komunikatiboagoak? Ideia nagusia izango litzateke irakurlea kontuan hartzea. Norentzat idazten dugun irudikatzea eta elkarrizketa antzeko bat osatzen saiatzea. Abiapuntu horretatik, testuak idazteko hainbat idazketa-teknika plantea daitezke.

Zein da erabiliko duzuen metodologia? Gaiari buruz azken urteotan egindako lanaren ondorioen berri eman nahi dugu ikastaroan. Zein neurritan aplika daitezkeen jakiteko gune gisa planteatu nahi dugu, mota horretako testuekin lan egiten dutenentzat baliagarriak diren jakiteko.

Norentzat da ikastaro hau? Euskarazko testu administratiboak idazten dutenengana ailegatu nahiko genuke. Ez gaztelerazko testuen itzultzaile hutsengana. Gure proposamenen berri eman eta elkarrekin hausnartzeko gune baten abiapuntu gisa planteatu gura dugu saioa. Ez gara gramatika auziez edota testuen zuzentasunaz jardungo. Alegia, ez da administrazioan diharduten euskara teknikariei beren beregi zuzendutako ikastaro bat.

Olatz Perez de Viñaspre: “Programatzean, ordenagailuarekin “komunikatzen” ikasten da”

UEUren udaberriko eskaintzaren barruan Programazioa denontzat: Python ikasi praktikaren bidez” on-line ikastaroa antolatu dugu. Olatz Perez de Viñaspre Garralda izango da irakaslea eta hainbat galdera egin dizkiogu gai honen inguruan. Matrikula zabalik dago!

Zein da ikastaroaren helburua? Ikastaro honen helburua informatikaria ez den edonork programatzen lehen urratsak ematea da.  Helburua ez da programatzaileak sortzea, baizik eta algoritmikan lehen urratsak emateaz gain, beste norbaitek idatzitako kodea ulertu eta aldatzeko gaitasuna lortzea da.           

Informatikariak ez direnei zuzentzen zaie ikastaroa, ezta? Hori da. Informatikariok hamaika ikasgai izan ditugu karreran zehar programazioa ondo eta sakon lantzeko. Diziplinan sakona da, eta kontzeptu eta abilidade asko barneratu behar dira ondo programatzen ikasteko. Hala ere, programazioan lehen urratsak emateko ez dugu karrera oso baten beharra, eta esfortzu txikiaren truke, programa txikiak egiten edota handiago batzuk moldatzen ikas daiteke. Hori da, hain zuzen ere, informatikariak ez direnek aurkeztu ohi dizkiguten erronka nagusiak, eta gauza txikietarako ez dute informatikari baten beharra. Programa handiagoak egiteko aldiz, bai, informatikari batek bezala ez du inork programatuko, eta hori nabaritu egiten da.           

Zergatik da interesgarria programatzen ikastea? Informatikariontzat programatzen jakitea bezain garrantzitsua da edonorentzat interesgarria programazioa. Programatzen ikastean, pentsatzeko modu ezberdin bat ezagutzen da. Ez da matematiketan integral bat ebazten ikastea, pentsatzeko modu berri bat ikastea da. Programatzean, hainbat gaitasun lantzen dira, besteak beste orokortzeko gaitasuna eta arazoak zatitzeko gaitasuna. Baina gaitasun horietaz gain, ordenagailuarekin komunikatzen ikasten dela azpimarratuko nuke. Ordenagailuak nola pentsatzen duen, eta ondorioz, guk nahi ditugun gauzak egiteko zer eta nola esan behar diogun ikasten da, eta hori, gaur egungo lanbide askotan biziki interesgarria da.            

Zer ikasiko dugu ikastaroan? Ikastaroan programazioaren oinarrizko kontzeptuak barneratuko ditugu, hala nola, aldagaiak, baldintzak eta begiztak. Oinarrizko algoritmika ere ikasiko dugu, izan ere, algoritmoa da programa baten oinarrian dugun errezeta. Eta azkenik, beste pertsona batek idatzitako kodea oinarri hartuta, hori ulertu eta moldatzen ikasiko dugu.           

Eta zergatik Python? Python gaur egunean modan dagoen programazio lengoaia da, eta modan egotearen arrazoi zein ondorioek egiten dute Python horren erakargarria. Python lengoaia sinple, trinko eta ulerterraza izateko sortu zuten, eta horrek programatzea asko errazten du. Gainera, horrenbeste pertsonek erabiltzean, programa asko eta asko daude gaur egunean Python-ez idatzita, eta horiek moldatzeko beharra edo nahia izan dezake informatikaria ez den norbaitek ere. Horrek guztiak, informatikariak ez direnei programatzen irakasteko lengoaia egokia egiten du: sinplea sortzeko eta oso baliagarria askoren egunerokoan.           

Zein da erabiliko duzun metodologia? Landuko ditugun kontzeptu guztiak praktikaren bidez barneratuko ditu ikasleak. Aste bakoitzean modulu bat izango dugu, eta modulu hori ariketa sinpleen bidez landuko dugu. Ariketa sinple horietan oinarrituz, moduluaren bukaeran ariketa potoloago bat egin beharko du ikasleak ikasitakoa aplikatuz. Horrela, pixkanaka ariketa sinpleekin erabilitako kontzeptuak konbinatzeko aukera izango du, barneratzen ari den gaitasunen irudi osoagoa lortuz. Ikastaroaren bukaeran, ikaslearen interesekoa den proiektu bat  egin beharko du, bere nahi eta jakin-minaren araberakoa.

 

Rakel Gamito: “Gure esku dago bizitzako denbora ondo aprobetxatzea eta, ezinbestean, aldez aurretik antolatu behar dugu”

UEUren udaberriko eskaintzaren barruanEz utzi biharko gaur egin dezakezuna: zure produktibitatea hobetzeko metodo eta tresnak” ikastaroa antolatu dugu Eibarren. Rakel Gamito Gomez izango da irakaslea eta hainbat galdera egin dizkiogu gai honen inguruan.

Zer dela eta antolatu duzu ikastaroa? Nondik sortu zaizu ideia? Oraingoa ikastaroaren bigarren edizioa da, lehenengoaren arrakastaren ondorioz. Nondik sortu zen ideia? Ba beti ditut mila kontu esku artean eta horiek guztiak antolatzea ezinbestekoa da ez zoratzeko: ikasketak eta lana, ikastaro anitzak ematea zein jasotzea, aisialdia eta, noski, bizitza pertsonala. Horregatik, saiatzen naiz nire antolaketa-sistemak tarteka berraztertzen eta uste dut funtsezkoa dela zenbait gako ondo barneratuta izatea denbora ondo aprobetxatzeko. Beraz, gako horiek bildu eta nire esperientziaren bitartez beste batzuei laguntzeko asmoz egituratu nuen ikastarotxo hau.

Antolaketa eta koordinazioa jartzen dituzu lan eta bizitza eraginkorrerako gako bezala. Zergatik? Lehen esan bezala, antolaketa denbora aprobetxatzeko bidea da. Denbora ondasun oso preziatu bat da eta, azken garaitan, gainera, urria. Denbora soberan duen norbait ezagutzen duzu? Ez, ezta? Gure esku dago bizitzako denbora ondo aprobetxatzea eta, momentu batzuk ondo disfrutatzeko beste asko, ezinbestean, aldez aurretik antolatu behar dira.

Lana antolatzeko metodologia desberdinak ikusiko dituzue. Bai, zenbait antolaketa-metodo aipatuko ditugu eta horietako bi sakondu: GTD (Getting Things Done) eta Kanban.Tresna digitalak ere asko lagundu diezagukete koordinazioa... Betiko agenda eta ohar-notatxoak benetan lagungarriak dira baina teknologiak aukera eta abantaila ugari eskaintzen dizkigu, bai banakako lanerako zein talde-lanean aritzeko. Horretarako oso erabilgarriak izan ahal diren oinarrizko tresna batzuk ezagutu eta horien funtzio batzuk arakatuko ditugu ikastaroan, gerora norberaren egunerokotasunean txertatu ahal izateko.

Ze metodologia erabiliko duzu? Ikastaroak praktika eta hausnarketa pertsonala izango ditu oinarri. Alde batetik, saioak antolaketa-metodo eta tresna anitzak arakatzeko espazio bat eskainiko digute. Bestalde, esplorazio-lanekin batera, gure eguneroko lan eta ekintzen ezaugarriei buruz hausnartu beharko dugu, gure antolaketa-beharrekin bat egiten duten metodo zein tresnak aukeratzeko gaitasun kritikoa indartuz. Momentu oro taldearen elkarreragina sustatuko da, esperientziak, galderak eta hausnarketak gainerako partaideekin partekatzeko. Beraz, ikasleak izango dira ikastaroaren protagonistak eta parte-hartzea ezinbestekoa izango da!

Norentzat da ikastaro hau? Mundu guztiarentzat, norberaren produktibitatea hobetu eta egunerokotasuneko denbora ondo aprobetxatu nahi duen edonori zuzenduta baitago. Aurreko edizioan oso profil anitzak bildu ginen eta giroa bikaina izan zen. Bakoitzaren esperientziek ikaragarri aberastu zuten ikasketa-prozesua!

 

 

Maialen Igartua: “Sarean egotea ez da nahikoa; sareko gure nortasunak, gure negozioaren izaera islatu behar du”

UEUren udaberriko eskaintzaren barruanNegozio edo proiektu bat sarean ezagutzera emateko baliabideak eta gakoak” on-line ikastaroa antolatu dugu. Maialen Igartua Arcelus izango da irakaslea eta hainbat galdera egin dizkiogu gai honen inguruan. Matrikula zabalik dago.

Zer dela eta planteatu duzu formazio hau? Gaur egun ezinbestekoa bihurtzen ari da negozioek edota proiektuek sarean presentzia izatea, eta presentzia hori ongi kudeatzen jakitea, gure nortasunaren isla baita. Enpresa oso handien kasuan, komunikazio saila izaten dute eta haiek arduratzen dira horretaz. Langile gutxiko enpresen kasuan edota hasi berria den proiektu baten kasuan, ordea, norbera izaten da sareko presentzia kudeatzeaz arduratu behar dena. Pertsona horiei bidea errazteko planteatu dut formazio hau, eta, gehienbat, sarean denon eskura dauden doako tresnak ikusiko ditugu.   

Ze gai landuko dituzue ikastaroan? Ikastaroak bi ardatz nagusi izango ditu. Batetik, sarean presentzia nola izan landuko dugu, helburu garbi batekin: gure bezeroek edo bezero potentzialek sarean bilatzen gaituztenean, gu topatzea eta guri buruzko oinarrizko informazioa eskura izatea. Horretarako, aukera ezberdinak ikusiko ditugu: webgune korporatiboa, bloga, sare sozialak eta bilatzaileetan posizio onak lortzeko SEO teknika ere ikusiko dugu apur bat. Bestetik, identitate korporatiboa ere landuko dugu. Hau da: sarean egiten dugun komunikazioaren bidez, nire enpresaren zein irudi ematen dut? Sarean egotearekin ez da nahikoa; sareko gure nortasunak, gure negozioaren nortasuna islatu behar du. Bide horretan, sareko komunikazioa modu eraginkor batean kudeatzen ikasiko dugu. Azkenik, sareko komunikazioa antolatzeko komunikazio plangintza egiten ere ikasiko dugu. Hortaz, laburbilduz, hauek izango dira ikastaroaren bi ardatzak: sarean NON egon eta NOLA egon.    

Hortaz, komunikaziorako erabiltzen diren tresnak bezain garrantzitsua da edukia ezta? Hori da. Ikastaro honen helburuetako bat da ikasleak oso kontziente izatea sarean argitaratzen ditugun edukiek gure negozioaren nortasuna islatuko dutela. Horregatik, garrantzitsua da gure negozioaren nortasuna eta balioak sareko komunikazio horretan islatzea. Esaterako, gure enpresaren balioetako bat euskara bada, ez du zentzurik sareko komunikazioa gaztelaniaz egiteak. Beste adibide bat: gure webgunea zaharkitua badago eta edukiak desordenaturik, gure enpresa ere zaharkitua eta fundamentu gutxikoa dela pentsatuko dute sareko erabiltzaileek. Gaur egun gure dendako erakusleihoa txukun izatea bezain garrantzitsua edo garrantzitsuagoa da gure sareko presentzia txukuna izatea.    

Sareko komunikazioan, zein paper jokatzen dute sare sozialek? Sare sozialena oso bide eraginkorra da gure publikoarengana iristeko, eta, gainera, dohainik. Horretarako, noski, gure publikoa zein sare sozialetan mugitzen den jakitea ezinbestekoa da. Gure publikoa Instagramen badago, alferrik ariko gara Facebooken gure edukiak partekatu eta partekatu. Gainera, gure publikoari buruzko datuak jakiteko ere oso baliagarriak dira sare sozialak: gustuak, ohiturak informazio oso erabilgarria atera daiteke.    

Zein da erabiliko duzun metodologia? Ikastaroa ahalik eta modu praktikoenean planteatu dut. On-line komunikazioan kontuan izan beharreko funtsezko gakoak azalduko ditut, bakoitzak bere errealitatean aplikatu ahal izateko. Ikastaroan zehar egingo ditugun ariketetan ere, bakoitzak bere negozioaren edo proiektuaren inguruko komunikazioa landu ahal izango du. Ikastaroaren amaitzean, ikasle bakoitzak bere negozio edo proiektuaren inguruko komunikazio plangintzatxo bat izango du esku artean, ikastaroan zehar apurka osatzen joango direna, eta praktikan jarri ahal izango dutena.   

Norentzat da ikastaro hau? Ikastaro hau sarean jarduera baten berri eman nahi duten pertsonei dago zuzenduta, izan negozio bat, proiektu bat. Ez dago komunikazioan edota sareko tresnetan aditua izan beharrik. 

Mikel Castellano: “Naturazaleak prestatu nahi ditugu ingurunea egoki, kalitatez, harrapatzeko”

UEUren udaberriko eskaintzaren barruanEuskal paisaien argazkilaritzako ikastaroa ikastaroa antolatu dugu Getaria-Askizu aterpetxeanMikel Castellano Rodriguez izango da irakaslea eta hainbat galdera egin dizkiogu berari eta antolatzaileei. Matrikula zabalik dago.

Zer dela eta antolatu duzue ikastaroa? Nondik sortu zaizue ideia? Naturazaleen ametsa da betiko gordetzea naturak une jakin batean eskainitako altxorra. Horregatik, helburua izaten da argazki bihurtzea gustuko bazterrak eta mementoak. Ez da lan makala, ordea, begiek ikusitakoa kamerak ehizatzea. Are eta zailagoa da, argazkilaritza gustuko izan arren, inoiz formaziorik jaso ez bada. Hori dela eta, naturazaleak prestatu nahi ditugu ingurunea egoki, kalitatez, harrapatzeko. Hala ere, oinarrizko kontzeptuak lantzeko paisaiekin hasiko gara ikastaroan, animalien aldean mugitzen ez direnez errazagoa delako.

Zein gai landuko dituzue? Lehen aipatu moduan, euskal paisaia landuko dugu, zehazki, baso, itsaso eta landa paisaia. Helburu horretarako Getaria aukeratu dugu, ongi laburbiltzen baititu Euskal Herriko paisaia nagusiak. Aukera bikaina da hainbat aukera ematen dizkigulako eremu txikian, esaterako, minutu gutxitan dira Pagoeta (basoa), Askizu (mahastiak eta baserri-guneak) eta Zumaia (kostaldea). Aniztasun hori guztia biltzeko kasu bakoitzean zer egin behar den erakutsi nahi dugu. Dena den, ez dugu asteburu osoa pasako kalean. Argazkiak ateratzen hasteko ezinbestekoa da kamera baten oinarrizko funtzioak ikastea, eta beraz, reflex kameren alor teorikoa ere landuko da ikastaroan.

Argazki-kamera reflexa aukeratu duzue eta ez digitala. Zergatik? Hasteko, azpimarratu behar da argazkilaritza modu askotan egin daitekeela, bai kamera konpaktuekin eta bai reflex kamerekin. Hala ere, reflex kamerak aukera ematen du argazkia ateratzerakoan parametro edo aldagai guztiak doitzeko eta beraz argazkiaren emaitzarekiko erabateko kontrola dugu. Argazkiaren emaitza benetan erabakitzeko aukera dugu. Parametro horien ezagutzan jarri nahi dugu fokua. Gainera, taldea zein erreminta ahalik eta homogeneoena izaten saiatu gara. Gaur egun, argazkilaritza profesionalean reflex digital kamerak erabiltzen dira. Kalitatearen aldetik beste tresnekin duen diferentzia oso handia da. Objektibo aukera handiagoa dago hainbat argazki mota ateratzeko. Hala ere, ikastaroan reflex kamera bat eskuz erabiltzen ikasi arren, azkenean argazkia irakurtzen ikasiko dugu, zentzu bat harrapatzen eta argazki on bat ateratzen. Beraz, reflex bat kontrolatzen ikasten badugu, mugikorrarekin argazkiak ateratzeko ere baliagarri izango da. Nahiz eta mugikorrek reflex kamera batek ematen dizkigun aukera asko ez eman. Behin kamera batek nola funtzionatzen duen ulertuta, errazago ulertuko dugu zergatik argazkiak ez diren guk nahi dugun bezala ateratzen. Gatazkak non dauden eta nola konpondu ditzakegun ikasiko dugu.

Zein da erabiliko duzuen metodologia? Lehenik eta behin, metodologia klasikoarekin funtsezko teoria landuko dugu: kameren ezaugarri guztiak ezagutu, zertarako balio duten ikasi, nola erabili behar diren aztertu... Horretarako, gidalerroak prestatuta eramango ditugu.  Ondoren, ikasitako dena praktikan jartzera aterako gara aipatutako paisaietan barrena. Azken finean, argazkiak erruz ateratzen eskuratuko ditugu gaitasunak eta ikasi beharko dugu begia prestatzen kameraren parametroak nola egokitu jakiteko.

Norentzat da ikastaro hau? Ingurumenari argazkiak ateratzen hasi berriei zuzenduta dago ikastaroa. Oinarrizkoa denez, ez da aurretik kameren erabileraz deus jakin behar. Hori bai, baldintza da ikastaroan parte hartzeko nork bere (edo lortutako) reflex kamera eramatea. Horrenbestez, mendian eta kostan egotea gustuko baduzu eta argazkizalea bazara, ez galdu aukera!

Clotilde Caro: “Gatazkak seinalatzen duena begiratzera ausartzen bagara, gure bizitza aldatzen da arinagoa bihurtuz”

UEUren udaberriko eskaintzaren barruanGatazken ebazpena pedagogia sistemikotik abiatuta” ikastaroa antolatu dugu Iruñean. Clotilde Caro Herrera izango da irakaslea eta hainbat galdera egin dizkiogu. Matrikula zabalik dago.

Zein da ikastaroaren helburua? Ikastaroan gatazka zer den, zer mezu ematen digun eta nola konpontzen ahal den aztertuko dugu. Gatazkak beti ezkutuan dugun alde bat seinalatzen, nabarmentzen du, normalean onartzea asko kostatzen zaiguna. Gatazkak seinalatzen duena begiratzera ausartzen bagara, gure bizitza aldatzen da arinagoa bihurtuz. Hau ulertzeko, Carl Jung psikiatrarenitzala” kontzeptua eta Bert Helingeren teoria sistemikoa aztertuko ditugu ariketen bidez.

Zer da pedagogia sistemikoa? Pedagogia sistemikoa hezkuntza munduan familia konstelazioen teoria eta praktikaren aplikazioa da. Familian eta eskolan Hellingerrek aurkitutako lege sistemikoak errespetatzen ez badira, arazoak eta gatazkak izanen ditugu. Lege hauek onarpenean, errespetuan inklusioan eta esker-ematean oinarritzen dira. Hau da, pertsona batek bere etxean, bere familian, bere lanean ez badu bere bizitza den bezala eta bere ingurukoak diren bezala onartzen, arazoak izango ditu. Beste alde batetik, bere lekuan ez badago, arazoak izango ditu, besteak baztertzen baditu edo baztertuta sentitzen bada, gaizki sentituko da eta ez badu daukana eskertzen, beti kexan eta kritikan biziko da.

Gatazka eta hauen konponbideak landuko duzue modu berezian. Zergatik? harrigarria da nola bi pertsonen artean zerbait gertatzen denean, bakoitzak bere bertsioa kontatzeko orduan, beste pertsonari errua leporatzen dion. Hori horrela bada, nork dauka ardura? Nor da bestea?  Horrek pentsarazten digu denok gure barruan ikusten ez dugun zonalde bat dugula. Hain zuzen ere, leku itzal honetan sartu beharko gara gatazka konpontzeko.

Zein da erabiliko duzun metodologia? Tailer moduan planteatu dut, horrek esan nahi du erabat esperientziala izango dela, ariketa sistemikoen bidez egingo duguna.

Norentzat da ikastaro hau? Norberaren ezagutza pertsonalean aurrera egin nahi duenarentzat. Bere familian eta lantokian dagokion lekua aurkitu nahi duenarentzat eta gatazkaren jatorria, esanahia eta konponbidea landu nahi dutenentzat. Nahi duten pertsona guztientzat, gatazka bizitzaren motorra baita.

Lorea Agirre: “Ezinbestekoa da gizartean ditugun menderakuntza moduak ezagutzea, izena jartzea”

Jakin, Oihaneder Euskararen Etxea eta UEU elkar hartuta datoz “Euskaltzaletasuna eta feminismoa: zer ikasi, hura elikatu” ikastaroa eskaintzeko. Abiapuntua uztailean Usurbilen egindako “Hizkuntza, generoa, jatorria eta klasea gurutzatzen diren lekua” Jakin Jardunaldia da. Elkarguneko feminismotik, lau tasun horien gurutzaketaz eta nolakotasunez jardun zuten hizlariek, eta ildo horiei jarraituz osatuko da hizkuntzari eta generoaren gurutzaketari propio erreparatuko dion ikastaroa. Horretarako, lau hitzaldi eta mahai-ingurua antolatu dira urtarriletik maiatzera bitarte.

Usurbilen udan egindako Jakin Jardunaldiaren jarraipena izango da Gasteizko Oihanederreko ikastaroa? Bai, jarraipena izango da baina ez errepikapena. Alde batetik, Usurbilgo ikastaroan landutako ideia nagusiak jorratuko dira Oihanederren, eta orduko hizlari batzuek ere hartuko dute parte. Baina, gaiaren beste ertz batzuk ere agertuko dira hizlari berrien ahotik. Horregatik, bestalde, auziari alde eta ikuspuntu berriak gehituko dizkio Oihanederreko ikastaroak, eztabaidak aurrera jarraitzen duenaren seinale. Beraz, espirituan Usurbilgo lurrikararen erreplika bat da ikastaroa, gai hau lurrikaratxo bat badelako. Horregatik eskatu zaio Jakini Gasteizen egitea ikastaroa, hain zuzen.

Ikastaro honetan propio euskaltzaletasunaren eta feminismoaren elkarguneaz arituko zarete. Zein ikuspegi eta asmorekin? Ideia giltzarria hauxe da: bai euskal hiztuna eta bai emakumea sistemikoki mendean hartzeko modua eta ideologia berberak direla. Bi menderakuntza horietako bat edo biak gorputz sozial berean gertatzen dira, gainera. Beraz, menderakuntzatik irteteko eta berdintasuna erdiesteko aliantzak egin behar dituzte euskaltzaletasunak eta feminismoak, onuragarri, beharrezko eta koherenteena delako. Horretaz jardungo dugu ikastaroan.

Idurre Eskisabel irakasle eta kazetariarekin batera eskainiko duzu zuk aurreneko hitzaldia, eta otsailean Mari Luz Esteban antropologoaren txanda izango da. Marko orokor hori zehaztuko duzue aurrenik? Bestelako zapalkuntzen inguruan jardungo duzue? Bai, Idurrek eta biok auziaren marko orokorra eta geure posizioa azalduko ditugu. Eta bestelako menderakuntzak ere aipatuko ditugu, dela jatorria, dela klasea eta beste. Horrek guztiak oso konplexu bihurtzen du analisia, baina gertatzen zaiguna ulertzeko derrigorrezkoa dugu begirada hori. Zergatik? Ezinbestekoa delako gizartean ditugun menderakuntza moduak ezagutzea, izena jartzea eta elkarren arteko harremana zein den ikustea, non gurutzatzen diren jabetzea; feminismo beltzak ekarri zuen intersekzionalitateko edo elkarguneko feminismoaren oinarriak dioena jarraiki. Helburua ez baita menderakuntzen hierarkia bat egitea, baizik eta, feminista afroamerikarrek azpimarratu dutenez, elkarren arteko aliantzak jostea. Era berean, garrantzitsua da menderakuntza bakoitzari izena jartzea, eta non, noiz eta nola gertatzen diren ohartzeko tresnak izatea. Izan ere, menderatzailea, hau da, pribilegioduna nor den, noiz den eta nola jarduten duen izendatzea dakar horrek.

Adibide zehatzagoetatik hitz egingo dute Amelia Barquín eta Miren Artetxek? Bai, eremu konkretuagoetatik arituko dira biak. Amelia Barquínek, esaterako, hizkuntzaren erabilera sexista izango du hizpide. Eta Miren Artetxek ahalduntzea euskaratik, generotik eta bertso mundutik aztertuko du, ziurrenera hirurak elkargunean hartuta. Ez nuke nahi, azkenik, mahai-ingurua aipatu gabe utzi. Izan ere, norbere ikuspegitik arituko dira elkarrizketan Aizpea Otaegi, Jaime Altuna eta Ane Labaka azken saioan, hizkuntza hautuaren eta generoaren arteko harremanaz.

Ikastarorako leku guztiak agortu dira, udan ere Jakin Jardunaldian gertatu bezala. Herritarren artean dagoen jakin-minaren seinale? Ze irakurketa egiten duzu? Nire ustea da berebiziko garrantzia duela gaiak. Euskaraz, generoaz, klaseaz (edo prekarietateaz) nahiz jatorriaz intersekzionalki hitz egiten dugunean ohartzen garelako ze herri, gizarte, gizatasun eta elkarbizitza daukagun, eta, ondorioz, nahiko genukeen hori ere ari gara mahai gainean jartzen. Horra bere balioa. Gainera, ahalduntzeari bide ematea da auzi horren xedea, bereziki ahalduntze kolektiboa eta kolektiboen arteko elkar ahalduntzea. Hau da, ez bakarrik bakoitza bere talde eta tasunean (dela euskaldun gisa, dela emakume gisa, dela prekarizatu gisa, dela migrante gisa), baizik eta herritar gisa ahalduntzean datza. Eta horrek esan nahi du demokrazia eta justizia sozialaren parametroetara ekarri behar direla auzi partikulartzat tratatuak diren aipatutako ertz horiek guztiak, plaza publikoaren erdigunean kokatuz. Ikuspegi eta jarduteko modu hori oso tresna baliagarria da, beraz. Horregatik uste dut aparteko garrantzia duela.